Porque tecnologia na educação?

Preparar cidadãos para exercer sua cidadania

As instituições educativas necessitam refletir sobre a educação para adapta-se a sociedade  em rede que muda diariamente onde todos são consumidores e produtores de informação.

Na Revolução Industrial

Escolas eram pensadas como uma fábrica: Preparando o aluno para funções bem definidas na linha de produção.

• Dividido os alunos por faixas etárias, para definir o "setor"
• Uniformizados, 
• Condutas padronizadas, 
• Noção de tempo,
• Muros da escola  bem definidos,
• Silencio na sala de aula, 
• Hierarquia vertical,
• Protagonista do professor  detentor do o limite do conhecimento que o aluno poderia alcançar,
• Teoria de aprendizagem Behaviorismo- respostas e estímulos.
  

Según Aparici, R.(2010) A educação está baseada na cultura livresca , da era industrial.

Agora na era digital  o mercado demanda:

• Estrutura dinâmica que acompanhe as tecnologias,
• Velocidade, respostas rápidas....
• Hierarquia horizontal ,
• Qualificação,
• Criatividade,
• Pensar fora da caixa,
• Menos trabalhos formais,
• Colaboradores
• Trabalhar em rede
• Capacidade de Negociação
• Tolerância a diversidade 

Colaboradores não representarão:

-Gasto de férias,
-13º,
-Aposentadoria......
-Possivelmente terão seu cgc como microempreendedores Individuais ou Profissionais autônomos

Competências WEB 2.0

Os professores preparam para a vida e a entrada no mercado de trabalho.

Na web 1.0 nós consumíamos a informação, na web 2.0 todos produzem a informação, sobem vídeos, produzem blogs, fazem comunidades de interesses....e estamos indo para web semântica.

Os níveis de alfabetização informática exigidos pelo mercado se incrementam, e surgem necessidades de desenvolver novas competências e habilidades:

As competências para exercer a cidadania mudaram com a internet:

• Alfabetização digital nível médio/alto, (evitando a brecha digital.)
• Saber Buscar /Pesquisar por palavra chave
• Desenvolver Critérios Filtrar informação,
• Síntese,
• Capacidade de Negociação,
• Domínio do idioma nativo,
• Segundo idioma,
• Papel Ativo na sua aprendizagem
• Aumento da responsabilidade do aluno
• Saber fazer trabalho colaborativo em rede,
• Negociar seus pontos de vista
• Entregar trabalhos em diferentes formatos: blogs, wikis,PDF,DOC,vídeo, som
• Criatividade,
• Tolerância a diversidade,
• Leis aplicadas a Internet.
• Netqueta
• Inscreva em comunidades, listas de discussão, fóruns

A estrutura escolar demanda:

• Plataforma LMS - Learning Manager System  (exemplo Moodel).

-Network -Alunos conectados
-Chat
-Quadro de avisos
-Debate de cada matéria
-Presença em Comunidades Sociais
-e-mail
-Wiki
-Blog

• Conexão banda larga
• Equipamentos com programas, mantidos e rápidos.
• Insentivo a aquisição de equipamentos:

-Financiamentos para compras de equipamentos
-Descontos em redes de distribuidores

• Treinamento Professores-Inovar os métodos para ajustar-los a novos meios que surgem a cada dia.
• Adaptar a oferta os materiais educativos a novos formatos
  
   A noção do tempo e espaço fica menos relevante e a educação informal em rede está contextualizada na sociedade do informação.